本文转自：东谈主民网

东谈主民网北京1月27日电 近日，以“东谈主工智能赋能讲明鼎新 推动高档讲明高质料发展”为主题的东谈主民网2025大学校长论坛在广西南宁举行。四川师范大学党委通告郭勇出席论坛并摄取了本网专访。

郭勇指出，提高西席数字教养是鞭策讲明数字化转型、罢了讲明高质料发展的要道场合。他以为，西席数字教养主要包括基础常识与手段、教学鼎新应用、资源灵验整合以及伦理安全纪律四个维度。他强调，数字教养的培养应聚会西席职前培养、职后培训及工作生活发展的全经由。

在任前培养方面，郭勇提议要筑牢数字教养的根基。他暗示，在师范生培养决策及课程体系中，应将东谈主工智能讲明与学科讲明深度会通，增强西席对数字化常识和手段的掌持，并把东谈主工智能基开心趣、用具应用、资源哄骗及伦理安全等内容融入学生实习、见习、研习以及微格教学引申全经由，灵验强化师范生在智能备课、学情分析以及个性化提示等方面的引申才智，从源流夯实改日西席的数字教养，确保其大要更好地稳当讲明数字化转型的需求，为改日的教学使命奠定坚实基础。

“职后培训要罢了分层分类、精确提高的目标。”郭勇进一步指出，培训应对持问题导向和需求导向，通侵扰卷调研、才智测评等方法精确识别问题及需求，针对东谈主工智能在教学本色应用中遭遇的繁重精确施策，并联接西席的本色使命需求，开展有针对性的分层分类培训。

此外，郭勇还谈到，应在西席工作发展中继续强化数字教养导向开云体育，久了讲明评价改造，将数字教养引申遵循纳入西席使命考查与职称评审，证据评价的正面指点作用；同期完善激勉机制，把东谈主工智能应用典型案例及基于学生个性化成长画像的商讨遵循纳入赏赐体系，营造积极拥抱技能、敢于推动教学鼎新的轨制环境与文化氛围。（李昉、实习生陈荣展）